（大纪元记者安景采访报导）“每个来到韩国的孩子，梦想都不一样。但是有一个共同点，就是来得越早的孩子，适应得越快。所以希望带孩子移民来韩国的家长，尽可能提前来。”首尔国际学院院长文玟这么说。
位于首尔永登浦区大林洞的首尔国际学院（Seoul International Academy）旨在为初到韩国的中国青少年提供进入韩国学校前的基础教育及优质双语教育，设有小学部、初中部和高中部，提供韩语、数学、英语课程。
教育理念：韩语不是教育的全部
从事教育工作多年的院长文玟在教学过程中，充分发挥双语教育的优越性，在保留学生原本能力的基础上赋予新知识，她介绍道，“如果韩语不好的学生对韩国历史感兴趣，我们会用中文给他讲韩国历史；对于从小在韩国长大、韩语很好的中国孩子，我们用韩语讲中国历史。这是我的双语教育的概念。”
谈及韩国政府对于多文化家庭教育的态度，她表示，“我的教育理念、目标和他们不太一样。韩国政府把韩语教育放在第一位，但我认为，学生们虽然现在生活在韩国，但将来很可能回国，所以中文也要学好。”
她还强调，“语言不是一两天就能学好的，但是孩子成长得很快，过程中不仅需要韩语，还需要更多的资讯，不能因为不懂韩语而不学其它知识。”
她进一步解释道，“韩国政府要求的教育是最基础的，如果有超出基础的需求就需要个别解决，所以韩国的私人教育机构非常发达。有很多教育思想比较高的家长，愿意投资让孩子学习。”
中国人在韩受歧视 应从多角度认识
谈到中国人在韩国接受教育的最大难处，文玟提到，中国孩子在学校受歧视的情况比较严重，有些中国家长担心孩子在学校受欺负，不告诉孩子实际的国籍，导致部分从小在韩国长大的孩子误以为自己是韩国人。
特别是近年新冠肺炎（COVID-19）在中国武汉爆发并蔓延全球，使中国人在海外各地受到歧视的情况进一步加剧。
文玟认为，韩国人歧视中国人的情况确实普遍存在，但这个问题需要从多个角度来看。“特别是疫情期间，有的韩国孩子对着中国孩子说，‘你是中国来的，你是病毒’，这是不对的，整体的疫情不应针对个人”，“但另一方面，中国人本身也需要注意。韩国虽然是小国家 但毕竟是国外，应该入乡随俗，重视并注意韩国的礼节。”
文玟也谈到，部分家长受中国教育环境影响，来到韩国后，无法适应韩国的教育方式，不了解韩国学校的运作的父母，会问孩子“你们学校怎么没有作业啊？”文玟对此指出，“中韩学校的教学方式有所差异，作业多少也各有长短处，希望父母能够适应韩国的教育系统。”
注重和孩子沟通 “因材施教，教学相长”
目前，受韩国出生率持续下降、生源减少，以及疫情等影响，私人学院逐渐倒闭，对于当下的教育环境，文玟表示，“教育领域根据环境的不同会有起落，但我受孔子的教育理念影响，以‘因材施教，教学相长’作为教育本质，不去在意人数的多少。只要有一个学生想发展，我就会去帮助他，而且通过学生我也会成长。疫情期间，孩子的生活环境发生了很大的变化，为了适应这种时代的变化，我们应共同开拓移民者的智慧。”
文玟还谈到，“移民孩子的心态很复杂。如果是家长先来韩国，安定下来之后再把孩子接过来还好，但如果父母是和孩子一起来韩国的话，是很不容易的。我们很注重和孩子之间的沟通，帮助学生寻找生活或是学习问题上的解决方案，让他们打开心扉，培养积极向上的心态。”
对学生父母的建议：共同学习 共同成长
她对把孩子带到韩国接受教育的父母提出诚恳的建议，“既然您选择了移民，选择了韩国，就走入了人生的转折点。韩国人很诚实、勤奋，要适应这种氛围才能够发展。”
她进一步指出，“父母们都望子成龙，但在孩子遇到问题的时候，作为父母，不应该说‘我没在韩国读书，不知道’。不能光让孩子学习，父母应该加倍地学。虽然你曾经没学过，但现在可以和孩子一起学习。作为移民，应该有开拓精神，加倍努力才能跟上节奏。”
此外，对于刚来的韩国生活的中国孩子来说，非常缺乏基本生活知识教育。文玟举例道，“学生父母都很忙，星期天也有工作，没有时间带孩子出去玩玩。上次儿童节的时候，我给几个孩子买了电影票，让他们去挑自己喜欢看的电影。但是我发现，已经读中学的孩子，连坐地铁去附近的电影院怎么找路，到了地方怎么上楼都不知道，很难融入并享受周围的文化氛围……这也是移民教育需要考虑的一部分。”
责任编辑：王佳惠#
